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    江北区实验小学崇德讲堂之教师暑期校本培训专辑
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-30 17:55  ‖  查看次  ‖  
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      江北区实验小学崇德讲堂之教师暑期校本培训专辑供稿:来源:发布日期:2016-09-02 20:09:35点击:502录入:马海飞 崇德讲堂作为江北区实验小学培训、交流、展示的平台,新学期伊始,学校充分发挥讲堂的作用,8月25日——8月30日为期六天里组织了七次培训活动,专业讲座、专题培训、主题论坛等不同形式的培训给全体教师带来了不同的精神大餐。 一、专业知识导航,开启健康人生之路 8月26日上午,学校邀请宁波九生教育急救知识技能训练中心沈杨主任开展“中小学教师急救安全知识讲座”。讲座内容主要有标准的急救实施步骤和生存链、窒息的急救处理、中风早期识别和处理、扭伤急救处理、烫伤的急救处理、中暑的处理、溺水救援的误区和原则和心肺复苏术等急救知识,增强教师的日常医疗急救意识,掌握基本急救操作技能,提高教师应对突发事件的应变能力,让我们教师和学生的生命安全多一份保障。 8月27日下午,学校邀请宁波市中医院药剂科王杰主任作《贵细药材的鉴别与应用》健康知识讲座,王主任的讲座从中药基本知识到灵芝、冬虫夏草、燕窝、三七、枸杞、黄芪等名贵药材鉴别和药理作用,再到日常的养生智慧,内容深入浅出,使老师们受益匪浅,开心工作,快乐生活,养成良好健康的生活方式,保持积极乐观的心态,不断为健康加油!二、专家引领发展,寻找职业幸福感 8月27日上午,学校邀请宁波教育学院袁玲俊教授为老师们作《自我评估 教师专业发展的起点》专题讲座。袁教授或运用故事化的、平实又生动的讲述,或运用榜样的精神引领,或运用自我意识小测试阐述了自我评估对教师专业发展的重要性,通过自我评估、确定目标、制定计划、实施行动4个环节确定自己专业发展的起点,认识自己的个性特长,认清自身专业发展的优势和不足。袁教授对职业幸福感同身受,也使实小教师从职业的角度认清自己,准确把握教师专业发展的起点,做一个自明之人。 8月29日下午,学校邀请区信息中心方维炳老师做《智慧校园与云共享》的培训。方老师先为我们介绍了宁波市智慧教育的总体布局与发展方向,紧接着利用微信企业号会话进行人脉游戏,体现了移动互联网时代下微信企业号的强大功能。方老师还指导教师使用云共享平台,利用云平台的便捷、共享、安全等特性,体现了信息化为教学提供的强有力的支持。 三、多元主题分享,展示崇德教师风采 8月26日下午,“爱心伴学生成长”师德论坛上,八位正副班主任分享了自己平时工作中与学生相处的点点滴滴。石徐、柴旭艺、王妍、叶霖、罗彦、潘雪雁六位老师以班主任的视角向大家讲述了他们在担任班主任工作期间的点滴小事,叶迎晖、丁熠两位老师向大家形象生动地叙述他们在担任副班主任工作时的师德小案例。真爱教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能达到内心的深处,八位老师用爱浇灌孩子们一颗颗幼小的心灵,实现师生的心心相映,共谱美妙的生命之曲。 8月28日上午,“读万卷书,行千里路”读书论坛中,以旅行与读书为主题,八位老师与大家分享他们的读书收获和旅行感悟。陈侃老师娓娓道来《嫌疑人X的献身》的故事,谢晴静老师解读《小王子》故事背后引人深思的内涵,庞艳老师的读后感《逝去的日子无法追回》,郑丹老师研读《黄帝内经》讲述了普通疾病背后的秘密,周钱老师的《人生最美是淡然》、罗宁老师的《教育是习惯的培养》、阮华舫老师的《成长比成功更重要》这些观点高度凝练,激人省醒,马海飞老师用一张张照片见证了新西兰访学之旅,用生动的语言描绘了异国不一样的文化与课堂。老师们抑扬顿挫的语调,洋洋洒洒的文字展示了实小老师的语文素养,丰富了读书的外延。 8月29日上午,《我的教育梦》师德论坛中,七位老师从不同经历阐述自己教育的梦想,更从不同学科展现了各自的风采。毛东辉老师《“学、教、评”一致性,基于学生立场的教学案变革》、朱英老师《浅谈如何促进教师专业成长》、陈琼老师《在乐中育人,在唱中做人》、胡佩沁老师《生动“达人”称号》、汤芹老师《一颗初心,漫煮岁月》、曾晨老师借助简单小实验展示了教学创新、熊雪玲老师《学无涯、习天下——英伦印象》。七位老师展现的不仅是他们那些年经历过的教育梦想,也是他们未来期待实现的教育理想,更为全体教师带来了全新的发展思路。 炎炎烈日挡不住教师们学习的热情,学校精心策划、内容丰富的培训方案为长假之后的教师们提供了一个学习、交流、思考、提升的广阔平台。2016学年,在学校新一轮三年规划的开局之年,以暑期教师校本培训为起点,唤醒全体教师的“内生之力”,加快推进教师专业成长,让全体教师在专家引领中完善自我,在同伴互助中获得发展,在个人反思中不断提升,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心变革之行的崇德卓越教师,推动学校教育质量的内涵发展。



                  
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